为促进教师专业成长、提升教师业务水平，我园语言教研组老师聚集在一起进行了本学期第一次语言教研组活动。本次活动分为讲座、集体备课和教学活动展示三个环节。

第一环节：为了让我们的早期阅读活动有效地开展，语言教研组老师围绕本学期的教研主题——四种类型图画书阅读分析及教学指导策略，开展了讲座学习活动。李老师为我们讲述了四种类型的图画书的阅读分析及不同类型图画书的教学策略。通过案例，让老师感受到四种类型的图画书在阅读内容、价值观念、文体形式和审美表现上具有独特功能。在介绍到与老师们息息相关的集体共同阅读时，大家一起观看了散文类图画书《花园里面有什么》和诗歌类绘本《黄昏》等，通过图画书的介绍，我们知道了四种图画书类型分别是故事类、诗歌类、散文类和知识类。

    第二环节：为了更好的开展语言教研活动，卢欢欢老师和鲁珺老师给语言组的老师们带来的两节活动，并进行了集体备课。在集体说课时，大家能够针对卢欢欢老师带来的小班绘本《多多什么都爱吃》中幼儿阅读部分出现的问题进行有效的讨论。鲁珺老师带来的中班绘本《山丘上的约会》大家一起就感知图片的策略及教师的指导语方面进行了研讨，不少老师也谈论了自己的想法。

    教学活动后，两位老师都积极进行评课和自评活动，虚心听取别人的意见,取长补短。教研组老师及时进行了评课,总结公开课中的亮点和有待改善的地方,并针对每一个细节做了很好的剖析,让每位新教师都受益匪浅。老师们从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师在本次活动中存在的不足给予建议,每位教师在各方面都取得了可喜的进步。

这次活动，是一种融学习、实践、反思、总结于一体的研讨活动，旨在通过学、做、研、思的循环，逐渐改进老师的教育理念和教学行为。老师们在研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，对幼儿园更好地开展语言领域教学活动有着积极的推进作用。