研游戏 共成长

——江宁区幼儿园优秀教师“送教送研”活动报道

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步提升一线教师对儿童游戏的观察、支持、回应的科学有效性。2023年6月12日上午在横溪中心幼儿园开展了江宁区优秀教师“送教送研”活动，本次活动由江宁区教学研究室王辉老师牵头清水亭东路幼儿园4位骨干教师亲临现场指导，横溪街道乡村幼教发展共同体（陶吴园、横溪园、丹阳园）的30余名教师共同参与学习与观摩。

第一环节，清水亭东路幼儿园的刘佳慧老师分享了《基于观察的娃娃家游戏之旅》的主题讲座，她通过理论、实践案例相结合的方式为我们介绍了户外娃娃家游戏的产生、改进过程，生动得为我们展示了儿童在游戏中的学习与发展。清水亭东路幼儿园的陈群慧老师分享了《聚焦游戏指导，看见儿童》的讲座，为我们进一步讲解了游戏指导的时机、方式等，为教师们的游戏指导与组织清理了思路。横溪中心幼儿园杨莹莹老师结合我园对儿童游戏计划的研究过程，向大家分享了《以计划支持儿童游戏的思与行》主题讲座，从实践层面向大家梳理了怎样更好地以计划支持儿童游戏，为后续的研讨环节奠定了基础。

第二环节，大家深入到幼儿的游戏现场，分别走进了小二班、中四班和大二班。主要观察教师组织儿童进行游戏计划的现场；观察儿童游戏的状态；记录教师在儿童游戏过程中的观察支持与回应。

第三环节，清水亭东路幼儿园副园长彭菊组织大家结合教育现场进行分组研讨,教师们畅所欲言，对游戏计划的意义、内容与形式、如何以游戏计划支持儿童发展、怎样支持不同年段幼儿做游戏计划等多个方面进行了交流。在总结时，王辉老师对我园在儿童游戏计划方面做出的努力与思考给予了肯定，同时也从“计划的主体是谁?不同年龄段是否都要有计划?怎样支持不同年段儿童做计划?儿童制作游戏计划的时间进程有哪些?”等维度向老师们抛出了问题，进行互动式研讨，在场教师们深深地感受到基于真问题的思想碰撞式的教研氛围是多么有吸引力。

本次“送教送研”活动，帮助教师们进一步了解了游戏计划的意义、作用及如何开展游戏计划等方面的内容。在教师们的热烈讨论中，也提出了一些待解决的疑难问题，这就需要教师们在今后的教学实践中，不断尝试、探索了。我园将秉持初心、积极探索，更好地追随儿童的脚步,努力提升教师对儿童游戏的观察、支持与回应能力。