听专题讲座，助课程审议

——横溪中心幼儿园区级菜单式讲座

好的课程一定是有目的的，

是层层推进的，

是能够促进孩子全面发展的。

课程就在儿童的生活中，

在儿童的行动里，

在发现和解决问题的过程中。

——虞永平

轻揽一缕春阳，时光恬淡；拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为深入落实《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高我园保教保育质量，2025年4月17日中午，我园邀请了示范幼儿园毛应翠园长进行关于《支持教师专业能力提升的课程审议》的区级菜单式讲座。

毛园长从何为课程“审”“议”——园本课程审议避免的误区——幼儿园课程审议的内涵—对话——循序渐进的原本审议思路——课程审议管理入手，详细地剖析了课程审议的内涵。同时毛园长结合“小小兵”主题实例，向大家解析教师该如何运用现有的课程资源。毛园长肯定了老师们在课程实施过程中的智慧与创新特质，用心改变以往的固化思维。同时，鼓励教师在课程实施中不断调整和动态修订，站在儿童的立场进行探索，为幼儿提供更多元、多样化的学习环境。“儿童立场”出发才能引发更多地研讨问题，充分利用本土资源的同时也要重视园方及教师的多通道渗透。

活动最后，毛园长与我们分享了示范幼儿园进行课程审议的方案，打破了普通亲子式的前期经验调查，而是挖掘幼儿的兴趣点，抓住教育的契机，如：课程准备前的前期经验调查与分析、幼儿兴趣点的价值判断、主体实施反思。拓宽了我们对课程审议组织形式的认识，让我们受益匪浅。

幼儿园课程审议不仅是课程实施的重要环节，更是一个不断打破定势思维桎梏、主动思考创新的学习过程。通过本次课程审议会议，各年龄段各班级老师对以后即将开展的活动，都有了较为完善的思考和想法。我们将带着课程的新启迪、新思考一路前行，持续关注幼儿兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，共思、共享、共成长!