2020年上半年江宁区  横溪中心幼儿园  园本研修工作计划

一、     指导思想

紧紧围绕幼儿园的园务工作计划以及江宁区对园本研修工作的相关要求，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以发展内涵为宗旨，立足园所实际，进一步塑造有智慧的群体，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，为塑造良好的师资队伍提供有力保障。

二、     校本研修活动安排表

三、     保障措施

（一）成立园本培训领导小组。

园本培训领导小组，负责全园的园本培训领导协调工作，制定切实可行的培训计划和具体实施方案。建立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保园本培训工作的顺利开展。

组 长：夏爱月

副组长：杨莹莹

组 员：刘美、杨柳、李雪、卢旋、陆青同

（二）建立园本研修管理、激励制度，教师专业发展纳入绩效考核。

考核主要围绕教师平时的学习表现、态度、参与程度、作业情况、出勤情况。为确保培训效果，幼儿园加强对各阶段工作开展落实情况的评估，重点督查教师学习笔记和教学心得，特别是园本培训对教学起到的作用及教学反思情况；教师教育教学观念在教学活动中的落实情况；教师撰写的反思论文、教科研成果、教师教学风格的形式、教育教学质量的提高等。

1.集中培训（负责人：戴文珊）：每次活动组织教师签到，要求教师严格遵守学习纪律，对学习内容进行认真记录与反思，园长、年级组长、班主任在日常工作中对所学习内容的具体操作实施进行检查和指导。

2.分层培训（负责人：杨莹莹）：定期组织开展新进老师、青年教师的分享交流活动，鼓励大家分享自己的收获，对教师工作中的困惑给予帮助。

3.自主培训（负责人：各年级组长、教研组长）：指导教师进行每周一次的课程审议，结合一日教学进行视导，保障一日活动开展的有效性。

（三）提供全方位支持，确保园本研修顺利开展。

1.保障培训的时间。将每单周三中午定为培训日，保证能让全体教师参与。

2.保障培训经费的投入。用以提供充足的培训资源，如订阅各种书籍、光碟、网络平台等与幼儿园各项工作有关的培训资料。

3.畅通学习、分享、交流的通道。提供外出学习的机会，进行不同层次的提升培训。如外出教师学习讲座、聘请园外专家来园讲座、争取一切外出交流的机会等途径汲取教育精华，指导自身教育教学实践。

                                                            2020.5