幼儿为本，游戏寓乐

——横溪中心幼儿园游戏教研组第四次活动报道

游戏对于幼儿的重要性是不言而喻的。但在实践中，教师还存在着许多困惑。因此，2021年11月10日上午8：30我园游戏教研组开展了教研活动，本次活动由《游戏指导策略》专题讲座、班级区域游戏观摩、分组交流研讨、集体分享、组长点评五部分组成。

专题讲座《游戏指导策略》——

首先，由戴文珊老师带领教师们进行了《游戏指导策略》主题讲座的学习。对教师在游戏中的作用、参与介入游戏的方式、建构指导三个方面进行了系统的讲解。其中印象最深的是教师需要为游戏的顺利开展做好准备工作，创设游戏时间、游戏环境等多方面的条件。在观察游戏时，要了解幼儿游戏的开展情况。教师要视游戏需要参与游戏，推动幼儿游戏的发展，参与介人的方式有平行式介入、交叉式介入、垂直式介入三种方式。同时，教师需要根据游戏的开展情况，及时进行评价，引导幼儿分享、交流、提升幼儿游戏经验，并为下次游戏做好准备。

走进各个平行班，观摩区域游戏——

其次，我们重点观摩了大、中、小班开放班级的娃娃家和建构区。在娃娃家中，幼儿乐意扮演角色，目的较为明确，知道自己要干什么，有事可做，但各年级的孩子游戏情节存在差异。小班孩子有一定的合作意识，但游戏活动较为单一重复。而中大班的孩子能很好的与游戏同伴进行分工合作，游戏情节较为丰富，并且可以自己设计情节。

小班建构区主要以平行游戏为主，而中班大班主题明显、分工明确。中班出现了以物代物情况，大班幼儿已经可以灵活运用以物代物。中班和大班幼儿还会有意识的扩大场地，以增加建构面积。

分组交流研讨——

接着，大家分成建构区与娃娃家两个小组。分别从游戏主题、材料的选择和使用、游戏角色扮演、已有经验、教师支持、提升经验等方面进行了激烈讨论。老师们通过海报和表格记录的方式，对教师在游戏中的作用、参与介入游戏的方式以及如何进行建构指导有了更清晰的了解。

集体分享，组长点评——

最后，由鲁珺和王素琴两位老师为大家总结了此次教研活动中大家发现的问题和各班级的长处，以及娃娃家和建构区中需要改进的地方，从而让大家对教师如何在游戏中发挥作用、参与介入游戏、建构指导方面有了更深刻的认识。

本次研讨活动圆满完成，老师们对于如何更加完善区角游戏有了深刻的认识，对如何在游戏中发挥教师的作用有了更深刻的理解，大家通过交流学习，经验分享，促进了彼此之间的学习与交往。